同学们，让我们离开教室。在家中也可以学习华文华语。 请跟随刘老师...我们开心地踏上学习之旅吧！
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作文贴士，六何法，良药苦口
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Thursday, September 22, 2016
《顽皮的后果》
《顽皮的后果》
小华是个顽皮的孩子，喜欢捉弄别人。有一天的休息时间，他在食堂里吃早餐。这时，他的
死对头
，小文，买了一碗面经过他的面前。他突然想出了一个
鬼主意
，便伸出脚去踢小文。结果，
小文差点儿跌倒了，还被面烫伤了
。他
痛得哇哇大叫
。
下午，小华到公园散步时，看到树上有一只乌鸦。他想：让我帮你
“按摩”
吧！于是，他捡起了地上的石头，丢向那只乌鸦。结果，乌鸦受伤了，发出了痛苦的叫声。小华看到后，还
得意洋洋
地笑了起来。
突然，一群凶恶的乌鸦从树林里飞了出来。它们一直追着小华跑。小华
吓得脸青唇白，
赶快跑回家。可是，他还是被乌鸦咬伤了。
到家时，妈妈看见小华受伤了，便问他：“发生了什么事？为什么你会受伤？”小华只好
把事情的经过一五一十地告诉妈妈。
妈妈听后，把小华
臭骂
了一顿。所谓“经一事，长一智”，经过这次的教训后，小华再也不敢顽皮了。
Tuesday, March 1, 2016
《手表不见了》
作者1：许峻源
“铃......”闹钟把我从睡梦中惊醒。我从床上跳起来，发现自己迟到了。我
匆匆忙忙
拿起书包，
不管三七二十一
地从出家门，
飞奔
到学校去。
休息的时候，我到食堂里用餐。这时我发现我的手表不见了，
顿时急得像热锅上的蚂蚁
，不知所措
。在一旁的小华知到了，便帮我到处寻找。但是，不管我们怎么找，还是没有手表的踪影。
放学回家后，我
把事情的经过一五一十地告诉了妈妈
。妈妈看到我
泪流满面
，便安慰我说：“不要难过了，
旧的不去，新的不来
。”可是，那时我最爱的手表，所以我
无法释怀
。
当天晚上，正当我想上床睡觉时，我的屁股忽然被一个尖锐的东西刺了一下。我往下一看，竟然是我的手表。我想：一定是我昨天晚上忘了收好。
手表失而复得，我心中的开心非笔墨能形容。
经过这件事后，我以后不敢再粗心大意了。
刘老师给评语：
峻源的写作手法很成熟。
内容丰富，用词多样化（巧妙地运用了好词好句）。
同时，也写出了作者在不同时候的心情（发现自己迟到时，手表不见时，担心被妈妈骂时，找到手表时）。
过渡词语运用正确（休息的时候、放学回家、当天晚上），让作文读起来有条理。
结尾除了写出找到手表的开心，还用了教训式结尾。
总得来说，佳作一篇！
————————————————————————
作者2：陈思敏
一个艳阳高照、风和日丽的星期一早上
，小明因为睡不醒，所以上学迟到了。他
匆匆忙忙
地跑到学校。到了学校，他已经
满头大汗
了。
不久，休息时间到了。小明和小文一起到食堂去吃米粉汤。他们一边吃，一边谈天。突然，小明发现他的手表不见了。他顿时急得像热锅上的蚂蚁。
小明对小文说：“我的手表不见了，你有看到吗？那可是妈妈送我的生日礼物啊！怎么办？”
小文摇头说没有。
放学回到家后，小明着急地把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听了以后，不但没有责骂小明，反而安慰他说：“别难过了，你仔细想想是什么时候弄丢的。”
晚上，当小明正准备上床睡觉的时候，他发现手表原来就在床上。小明找到了手表，开心极了！
经过这次的教训，小明再也不敢粗心大意了。
刘老师给评语：
思敏的作文，文字比较简单，但是很有条理，让读者读了后很容易就明白了故事。
另外，思敏用了对话来写出了作者在弄丢手表后的着急心情。
值得鼓励！
Friday, February 26, 2016
造句复习
同学们在造句时，想拿满分吗？
如果想，那一定要写出完整的句子。
什么是完整的句子。老师写个例子让你们比较。
（A）骄傲：小美一点也不骄傲。
（B）骄傲：小美的成绩很好，但是她一点也不骄傲。
（A）和（B）的句子，你认为哪一个比较完整？比较生动？
所以，当你写句子时，可以利用5W1H来帮助你。写出WHY（为什么）或者HOW（结果怎样）。
tips: 写出的句子，最好有一个逗号（，）和一个句号（。）
轮流：老师要我们排好队，
轮流
买食物吃。
不好意思：弟弟一看到陌生人，便
不好意思
地红着脸地下头。
懂事：小王常常帮忙妈妈做家务，是个
懂事
的孩子。
但是：虽然他个子小，
但是
跑得很快。
奇怪：小王今天没来学校，大家都感到很
奇怪
。
除了：
除了
画画，我也喜欢唱歌。
却：全班同学都站了起来，小华
却
还坐着不动。
祝愿：今天是妈妈的生日，我
祝愿
她生日快乐。
同学们，你们也可以尝试利用以上的词语造句。加油！
Sunday, February 21, 2016
鼓励的话
下个星期二（3月2日）就是三年级第一学段的总复习测验了，请同学们抓紧时间进行复习。
测试范围：课文第1-5课
请把听写表上的词语熟读起来。打上星星的词语一定要会写。
同学们也可以到
https://www.mconline.sg/LEAD/login/lms_login.aspx
进行词语复习。
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Thursday, February 18, 2016
《参观动物园》模范作文
作者1：许峻源
一个阳光明媚的早上
，老师带我们到动物园去参观。到了动物园的入口处，我们安静地排队进去，没有任何人争先恐后的。
一进到动物园，老虎便在那里“欢迎”我们了。老虎看起来非常凶猛，几个胆小的同学看了后拔腿就跑。
我还指着老虎说：“好可怕啊！”
过后，我们又去看了大象表演。
我们看得笑逐颜开
。大象非常厉害，因为它能用它的长鼻子来接铁环。大象表演非常精彩，
我们看了都拍手叫好
。
看完了表演，老师带我们到麦当劳用餐。我叫了一包薯条。
薯条美味可口，我吃得津津有味。
吃饱了后，老师叫我们排好队上巴士回学校。
大家都带着依依不舍的心情回去。
作者2：梁宏恺
一个阳光明媚的早上
，老师带我们全班去参观动物园。来到动物园的入口处，我们整整齐齐地拍着队进去。我们都没有争先恐后。
大家都迫不及待地想看各种动物。
首先，同学们兴奋地来到老虎的展区。
小明指着老虎说：“老虎真凶猛！你看，还有一只老虎还在水池里捉鱼呢！”
大家都看得入了迷，舍不得离开。
这时，老师看了看手表，便催我们去观看动物表演。大象用鼻子来接铁环，真有趣！
动物表演结束后，大家都拍手叫好。
后来，我们还认识了许多其它的动物。过后，我们就去吃午餐。我们准备了许多丰富的食物。当我们的巴士来了后，
大家才带着依依不舍的心情回家去。
Monday, February 15, 2016
作文booklet、分享
老师今天发下的作文册子，大家有时间可以在家先复习。
一篇好的作文一定要有好的开头、内容和结尾。
里面列出了不同的开头法，教你怎么写内容、怎么让内容更生动（利用对话），怎么从第一段过渡到第二段，也根据不同的故事，教你怎么用结尾法。
所以，当你们在家、在学校、在校车上，有事没事时，就拿出来读一读。一天读两句，一个星期就读14句了！
加油！这些好词好句不止可以用在作文上，也可以用在生活中的谈话内容哦！
上个星期天，刘老师刚好跟朋友一起出去庆祝正月初七 “人日”。那刘老师就来示范一下怎么写一篇生活日记吧！注意老师的
好词好句
（红色句子）和
过渡词语
（画线的句子）。
__________________________
上个星期天，天空下着绵绵细雨
，刘老师跟着两个朋友出外吃晚餐。经过一番讨论后，我们决定到丹绒巴曷 （Tangjong Pagar）去吃韩国餐。我们搭了地铁去。
一路上，我们有说有笑，开心极了！
到了餐馆
，我们选了一个舒服的位置坐下。服务生先送上五道韩国小菜，然后，她很有礼貌地向我们点餐。她向我们介绍了几道他们的“招牌菜”。她说：“你们一定要试一试我们的韩国部队火锅！又酸又辣！你们一定会喜欢！”我们听后，马上点了一个火锅和一份海鲜煎饼。
过了不久，
服务生便送上了我们点的食物。
闻到食物的香味，我们迫不及待地马上开动！
那些食物真的很美味，
我们吃得津津有味！
刘老师的朋友还说：“下雨天吃着火锅，真舒服啊！”我们吃着吃着，不知不觉，就把所有的食物吃光了。
吃完之后，
我们便通知服务生收钱。接着，我们便带着愉快的心情回家去。如果有机会，刘老师还想到那里去吃韩国餐，因为食物真的是太好吃了！
Sunday, February 14, 2016
作文贴士（开头法）
．
天
(
tiAn
)
气
(
qI
)
开
(
kAi
)
头
(
tLu
)
法
(
fC
)
a)
在
(
zDi
)
一
(
yF
)
个
(
gS
)
风
(
fPng
)
和
(
hQ
)
日
(
rI
)
丽
(
lI
)
、
凉
(
liBng
)
风
(
fPng
)
习
(
xG
)
习
(
xG
)
的
(
de
)
早
(
zCo
)
上
(
shDng
)
，
我
(
wM
)
带
(
dDi
)
着
(
zhe
)
愉
(
yV
)
快
(
kuDi
)
的
(
de
)
心
(
xFn
)
情
(
qGng
)
走
(
zMu
)
路
(
lX
)
去
(
qX
)
学
(
xuQ
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校
(
xiDo
)
。
b)
在
(
zDi
)
一
(
yF
)
个
(
gS
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晴
(
qGng
)
空
(
kKng
)
万
(
wDn
)
里
(
lH
)
的
(
de
)
下
(
xiD
)
午
(
wW
)
，
我
(
wM
)
和
(
hQ
)
情
(
qGng
)
同
(
tLng
)
手
(
shMu
)
足
(
zV
)
的
(
de
)
朋
(
pQng
)
友
(
you
)
到
(
dDo
)
组
(
zW
)
屋
(
wU
)
附
(
fX
)
近
(
jIn
)
的
(
de
)
草
(
cCo
)
场
(
chCng
)
踢
(
tF
)
球
(
qiV
)
。
c)
夜
(
yS
)
深
(
shPn
)
了
(
le
)
，
家
(
jiA
)
人
(
rQn
)
都
(
dKu
)
已
(
yH
)
进
(
jIn
)
入
(
rX
)
了
(
le
)
梦
(
mSng
)
乡
(
xiAng
)
，
只
(
zhH
)
有
(
yMu
)
我
(
wM
)
还
(
hBi
)
在
(
zDi
)
房
(
fBng
)
间
(
jiAn
)
里
(
lH
)
开
(
kAi
)
夜
(
yS
)
车
(
chP
)
准
(
zhWn
)
备
(
bSi
)
明
(
mGng
)
天
(
tiAn
)
的
(
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)
考
(
kCo
)
试
(
shI
)
。
d)
“
铃
(
lGng
)
铃
(
lGng
)
铃
(
lGng
)
……”
放
(
fDng
)
学
(
xuQ
)
了
(
le
)
!
同
(
tLng
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学
(
xuQ
)
们
(
men
)
背
(
bSi
)
起
(
qH
)
书
(
shU
)
包
(
bAo
)
，
一
(
yF
)
窝
(
wK
)
蜂
(
fPng
)
似
(
shI
)
地
(
de
)
涌
(
yMng
)
出
(
chU
)
校
(
xiDo
)
门
(
mQn
)
。
e)
“
铃
(
lGng
)
!
铃
(
lGng
)
!
”
一
(
yF
)
阵
(
zhSn
)
急
(
jG
)
促
(
cX
)
的
(
de
)
闹
(
nDo
)
钟
(
zhKng
)
声
(
shPng
)
把
(
bC
)
我
(
wM
)
从
(
cLng
)
睡
(
shuI
)
梦
(
mSng
)
中
(
zhKng
)
吵
(
chCo
)
醒
(
xHng
)
。
Wednesday, January 27, 2016
良药苦口- 作文六何法
1.
何时？
WHEN
Ø
在哪一天？（星期天、放学后、雨天、学校假期
……
）
Ø
什么时间？（在早上、中午、下午
……
）
Ø
在坐巴士的时候、在做功课的时候、在休息的时候
……
2.
何地？
WHERE
Ø
在学校、在公园里、在马路上、在课室里
……
3.
何人？
WHO
Ø
故事里有什么人？（我、小明、妈妈、老师
……
）
4.
何事？
WHAT
Ø
我被人推倒受伤了。
Ø
小明的钱包不见了。
5.
为何？
WHY
Ø
为什么会这样？（我迟到了
(why)
，所以心里十分着急。）
6.
如何？
HOW
Ø
形容做事时的样子货事情是怎样发生的
/
结果怎样？
o
我认真地做功课。
o
写出事情的经过和结果。
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